Índice
Introito
Alicia de Alba
POLÍTICA Y DISCURSO
Apuntes para la reactivación del discurso teórico curricular en México
Bertha Orozco Fuentes
¿Todavía es posible hablar de un currículum político?
Alice Casimiro Lopes
CULTURA Y DIFERENCIA
Justicia curricular y currículum intercultural. Notas conceptuales para su relación
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Currículum, cultura y diferencia
Elizabeth Macedo
ESCUELA, SUJETOS Y FORMACIÓN DE PROFESORES
La tensión particularidad-universalidad de la cultura. Reflexiones sobre escritura autobiográfica y formación de profesores
Manuel Martínez Delgado
Escuela, sujetos y formación de profesores
Maria de Lourdes Rangel Tura
CALIDAD Y EVALUACIÓN
Impacto de las políticas de evaluación y calidad en los proyectos curriculares
Ángel Díaz-Barriga
Evaluar: entre la equidad y la igualdad
Clarilza Prado de Sousa, Sandra Lucia Ferreira Acosta, Anamérica Prado Marcondes
UNIVERSIDAD, CULTURA Y TEMAS TRANSVERSALES
Cultura y contornos sociales. Transversalidad en el currículum universitario
Alicia de Alba
Currículum, cultura y formación: desafíos para la universidad frente a las Directrices Nacionales para la Educación en Derechos Humanos (dnedh) en Brasil
Aura Helena Ramos, Rita de Cássia Prazeres Frangella
COMPETENCIAS Y CONTENIDO
¿Es posible enseñar competencias disociadas de los contenidos curriculares?
Frida Díaz Barriga Arceo
Organización curricular: un campo de antagonismos
Rosanne Evangelista Dias
POSGRADO, INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN
El posgrado en México. Debates en torno a la formación
Concepción Barrón
Producción y circulación de conocimiento en el noreste de Brasil: contribuciones de importantes interlocutores
Francisca Pereira Salvino
Semblanza del autor
Alicia de Alba
Investigador Titular C
Doctorado en Ciencias de la Educación, UNED Madrid
SNI Investigador Nacional, nivel III
Alice Casimiro Lopes
Doctora en Educación por la Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil. Investigadora en el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPQ), Brasil. Profesora en la Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), y coordinadora del Programa de Posgraduados en Educación (UERJ).
Ficha técnica
Primera edición: 2015
Editores: IISUE
Páginas: 304
Metadatos
<dc:title>dialogos curriculares entre méxico y brasil</dc:title>
<dc:creator>alicia de alba</dc:creator>
<dc:creator>rosas iñiguez cristian</dc:creator>
<dc:creator>alice casimiro lopez</dc:creator>
<dc:contributor>dolores latapí ortega(editor)</dc:contributor>
<dc:contributor>martha irene díaz cañas(cuidado editorial)</dc:contributor>
<dc:contributor>diana lópez font</dc:contributor>
<dc:contributor>ernesto lópez ruiz (trad epub) </dc:contributor>
<dc:subject>educación méxico historia siglo xix fuentes</dc:subject>
<dc:subject>universidades currículo méxico</dc:subject>
<dc:subject>universidades currículo brasil. </dc:subject>
<dc:subject>educación superior currículo méxico</dc:subject>
<dc:subject> educación superior currículo brasil</dc:subject>
<dc:subject>educación internacional</dc:subject>
<dc:subject>educación superior</dc:subject>
<dc:subject>evaluación educativa</dc:subject>
<dc:subject>evaluación institucional</dc:subject>
<dc:subject>evaluación cualitativa</dc:subject>
<dc:subject>evaluacion cuantitativa</dc:subject>
<dc:subject>evaluación curricular</dc:subject>
<dc:subject>méxico</dc:subject>
<dc:subject>política educativa</dc:subject>
<dc:subject>política institucional</dc:subject>
<dc:subject>universidades</dc:subject>
<dc:subject>currículo</dc:subject>
<dc:subject>calidad</dc:subject>
<dc:subject>igualdad de educación</dc:subject>
<dc:subject>cultura</dc:subject>
<dc:subject>programas de enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>programas educativos</dc:subject>
<dc:publisher>universidad nacional autónoma de méxico (unam) instituto de investigaciones sobre la universidad y la educación (iisue)</dc:publisher>
<dc:date>2016</dc:date>
<dc:type>text</dc:type>
<dc:format>pdf</dc:format>
<dc:identifier>978-607-02-7348-3</dc:identifier>
<dc:language>es-mx</dc:language>
<dc:relation>primera edición 2015</dc:relation>
<dc:relation>este volumen aborda los asuntos más importantes en el campo de los estudios sobre el currículum en méxico y brasil. abarca temas que van desde la relación currículum interculturalismo, pasa revista a los debates más intensos en torno a las competencias y la evaluación, hasta los estudios sobre el currículum de posgrado. la variedad de enfoques, posturas y autores a partir de los cuales se realiza la escritura del libro, da cuenta de su pluralismo, y a la vez del rigor académico con el que se presentan los diversos aportes conceptuales, la exposición de investigaciones, de experiencias y reflexiones, que constituyen una riqueza cardinal en la interlocución entre estudiosos del currículum en brasil y en méxico</dc:relation>
<dc:coverage>siglo xxi</dc:coverage>
<dc:rights>dr copyright 20015 universidad nacional autónoma de méxicoinstituto de investigaciones sobre la universidad y la educación</dc:rights>
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