Índice
Introducción
Primera parte La prueba PISA en el contexto de América Latina, Catalina Inclán Espinosa
Teoría del test, nuevos desarrollos en las pruebas a gran escala y la prueba PISA 2006, Ángel Díaz-Barriga
Segunda parte El sentido didáctico de la prueba PISA: propuesta de un modelo de análisis de reactivos, Rosa Aurora Padilla
Análisis de los reactivos PISA 2006: una perspectiva desde el conocimiento del área de las ciencias, Graciela G. Pérez Villaseñor
La educación en ciencias en México: ¿la formación en la educación básica está preparada para responder la prueba PISA?, Silvia Valdez Aragón
Tercera parte Representaciones sociales de los docentes de secundaria: un atisbo a sus realidades, Carolina Domínguez Castillo
Concepciones de estudiantes de ciencias en el nivel universitario: prueba PISA, un estudio de caso, Claudia Bataller Sala
Anexo. reactivos liberados de la prueba PISA
Reactivos liberados de la prueba PISA
Bibliografía
Visited 325 times , 1 Visits today