Por Rosalina Ríos Zúñiga, Cristian Rosas Íñiguez en Cuadernos del AHUNAM y

La Reforma Educativa de Manuel Baranda. Documentos para su estudio (1842-1846)

Los materiales que se presentan en esta obra les permitirán a los interesados en el tema “armar un mosaico sobre la realidad educativa” de la época, y aquilatar el peso que tuvo este proyecto en la construcción de un sistema de instrucción pública nacional y en las pautas que implantó para la modernización de los establecimientos educativos, así como el hecho de que favoreció la secularización de la educación, aunque sin oponerse a la continuidad de las prácticas religiosas en las aulas.

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Año:2011

ISBN:978-607-02-2125-5

Precio:$150

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ISBN:978-607-02-7976-8

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Año:2015

ISBN:978-607-02-7525 -8

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Índice

Estudio introductorio

A) Legislación y memorias, 1843-1845

1. Plan general de estudios de la República mexicana, 1843

2. Proyecto de reglamento para el gobierno interior de la Junta Directiva General de Estudios, 1844

3. Reglamento para el gobierno interior de la Junta Directiva General de Estudios, 1844

4. Reglamento del Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca, 1845

5. Seminario de Morelia: otorgamiento de grados de bachiller y sobre el establecimiento de una Academia Teórico-Práctica de Jurisprudencia, 1843

6. Colegio de San Nicolás Obispo, 1843

7. Memoria del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública

1844, 8. Memoria del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública, 1845

9. Memoria de la Comisión Permanente de la Junta General de Instrucción Pública, 1845

10. Memoria de los decretos y providencias dictados por el supremo gobierno provisional, en uso de la séptima de las bases acordadas en Tacubaya, 1843

B) Condiciones de los establecimientos, 1842-1844

11. Colegio de Saltillo, 1843

12. Universidad de Guadalajara, 1842

13. Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca, 1843

14. Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca, 1843

15. Colegio de Nuestra Señora del Pilar, 1844

16. Reglamento del Colegio de Nuestra Señora del Pilar [hoja impresa], 1843

17. Establecimientos de Instrucción Secundaria en Jalisco, 1843

18. Veracruz, legajos sueltos, 1843

19. Apertura del Colegio de Santo Tomás de la ciudad de Orizaba, Gobierno Superior del Departamento de Puebla, 1843

20. Gobierno del Departamento de Puebla, 1843

21. Gobierno del Departamento de Puebla, 1843

22. Reglamento para el Colegio Nacional de la ciudad de Jalapa, 1843

C) Aplicación y resultados, 1844-1846 23. Establecimiento médico quirúrgico de Michoacán, 1845

24. Establecimiento médico quirúrgico de Michoacán, 1845

25. Informe del Instituto Literario de Zacatecas al superior gobierno del Departamento, 1845

26. Instituto Literario de Chihuahua, 1843

27. Testamentarías, 1844

28. Gobierno superior del estado de Tabasco, 1844

29. Gobierno superior deñl estado de Zacatecas

30. Circular para saber sobre el estado de los establecimientos de instrucción secundaria en los departamentos, 1843

31. Dispensa de cursos, 1845

32. Número de alumnos en los colegios e institutos de México, 1843

33. Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca, 1843

34. Informe del Departamento de Nuevo México, 1845

35. Ministerio de Relaciones Exteriores., Gobernación y Policía, 1845

36. Informe del Gobierno de Sonora, 1845, 37. Colegio de Aguascalientes, 1843

38. Sud-Dirección de Estudios del Departamento de San Luis Potosí, 1845

39. Universidad Literaria de Chiapas, 1846

Semblanza del autor

Rosalina Ríos Züñiga

Investigadora Titular B. Doctorado en Historia de América Latina, Universidad de Pittsburgh, EUA. SNI Investigador Nacional, nivel II. Especialidad: Instituciones educativas, sociedad y cultura en la construcción del México independiente.

Cristian Rosas Íñiguez (Coautor)

Lic. En Estudios Latinoamericanos por la Facultad de Filosofía y Letras. Maestro en Historia por la UNAM. Ayudante de profesor de la materia Teoría Social e historia que se imparte en la misma Facultad.