Piña, Irma

Institución de adscripción:

Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO)/ Universidad Nacional Autónoma de México

Licenciada, Maestra y Dra. en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras / UNAM. Prof. de carrera TC, adscrita a la ENEO/UNAM en la Unidad de Investigación. Imparte las asignaturas de Docencia en Enfermería, Educación para la salud e Investigación cualitativa en la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia y el seminario de Currículum y Enfermería en la Maestría en Enfermería. Ha impartido numerosos cursos de formación docente, en el área de la didáctica y el currículum. Actualmente ocupa la cátedra especial “Delio Otero Miranda” donde escribe un libro sobre estrategias didácticas de la docencia en enfermería.

Líneas de investigación:

La tutoría en el posgrado.
Procesos de enseñanza aprendizaje en contextos hospitalarios y saberes prácticos.
Seguimiento de egresados en el posgrado de enfermería.

Publicaciones:

Piña- Jiménez, Irma y Amador- Aguilar, Rocío (2015), “La enseñanza de la enfermería con simuladores, consideraciones teórico- pedagógicas para perfilar un modelo didáctico” en Enfermería Universitaria. México, Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia/UNAM, Vol. 12, No. 3, pp. 152-159.
Piña Jiménez, Irma. (2013). Proceso de iniciación de los alumnos de Enfermería, en la formación de las competencias obstétricas, en Revista Enfermería Universitaria, México, Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia/UNAM, Vol.10, No. 3, pp. 75-83.
Piña Jiménez, Irma. (2012). “Relevancia de las situaciones de enseñanza y aprendizaje en la construcción de competencias profesionales”, en Concepción Barrón Tirado, Matices del Posgrado de Aragón. México, Año 7, cuatrimestre 3/ septiembre- diciembre 2012, No. 19.