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Número Título
 
Vol. 34, Núm. 135 Renovación de la Enseñanza Universitaria Basada en Evidencias (REUBE). Una metodología de acción flexible Resumen   PDF
Carlos Becerra Labra, Albert Gras Martí, Carola Hernández Hernández, Juny Montoya Vargas, Luz Adriana Osorio Gómez, Teresa Sancho Vinuesa
 
Vol. 37, Núm. 147 Representaciones sociales de la reforma de educación básica. La visión de los directivos Resumen   PDF
Yazmín Cuevas Cajiga
 
Vol. 38, Núm. 153 Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología Resumen   PDF
Yazmín Cuevas Cajiga, Olivia Mireles Vargas
 
Vol. 33, Núm. 132 Representaciones sociales que poseen estudiantes de nivel medio superior acerca del aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas Resumen   PDF
Gustavo Martínez Sierra
 
Vol. 32, Núm. 130 Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia. Un estudio en el sur de Chile Resumen   PDF
Soledad Morales Saavedra, Daniel Quilaqueo Rapimán, Pilar Uribe Sepúlveda
 
Vol. 31, Núm. 125 Significados, rituales y principios en el primer día de clase Resumen   PDF
Juan Manuel Sánchez, María Emily Reiko Ito Sugiyama, Fabiola Rodríguez Sánchez, Marisol de Diego Correa
 
Vol. 32, Núm. 128 Sobre los complejos procesos de exclusión e integración en España Resumen   PDF
Miguel Beas Miranda
 
Vol. 37, Núm. 148 Subsanar la promesa incumplida de la educación para todos. Conclusiones de la Iniciativa Global por los Niños Fuera de la Escuela
 Detalles   PDF
UNESCO-UNICEF ONU
 
Vol. 36, Núm. 146 Sugerencias hermenéuticas para la educación Resumen   PDF
María Rosa Palazón Mayoral
 
Vol. 32, Núm. 129 Sugerencias teóricas para una tesis doctoral sobre un taller virtual de creación literaria Resumen   PDF
Célica Esther Cánovas Marmo
 
Vol. 32, Núm. 127 Sujetos e instituciones. Más allá de la escuela Detalles   PDF
Rita Angulo Villanueva
 
Vol. 31, Núm. 124 Superar la desigualdad: por qué es importante la gobernanza. Informe de seguimiento de la EPT en el mundo 2009 Detalles   PDF
Sin Autor Sin Autor
 
Vol. 32, Núm. 127 TALIS (OCDE) Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español 2009 Detalles   PDF
Sin Autor Sin Autor
 
Vol. 32, Núm. 130 Techne y ratio. Racionalidad tecnológico-informacional y objeto pedagógico. Teoría y posiciones Resumen   PDF
Carlos Ángel Hoyos Medina
 
Vol. 36, Núm. 144 Tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa. Enrique Ruiz-Velasco Sánchez (coordinador) Detalles   PDF
Claudia F. Ortega Barba
 
Vol. 35, Núm. 140 Temas y sistemas en educación. Hacia un modelo de observación Resumen   PDF
Tomas Koch E., Andrea Pigassi S.
 
Vol. 32, Núm. 127 Teoría de la Educación. Un análisis epistemológico Detalles   PDF
Carme Urpí
 
Vol. 37, Núm. 148 Teoría frente a práctica educativa: algunos problemas y propuestas de solución
 Resumen   PDF
Carmen Álvarez-Álvarez
 
Vol. 36, Núm. 145 Teorías críticas del Estado y la disputa por la educación superior en la era de la globalización Resumen   PDF
Imanol Ordorika, Marion Lloyd
 
Vol. 34, Núm. 136 Teorías implícitas de escritura en estudiantes pertenecientes a dos comunidades académicas distintas Resumen   PDF
Gerardo Hernández Rojas
 
Vol. 37, Núm. 148 The Nature of Technology: Implications for learning and teaching, de M. P. Clough, J.K. Olson y D.S. Niederhauser (eds.) Detalles   PDF
Silverio Hernández Moreno
 
Vol. 31, Núm. 126 Trayectorias laborales y movilidad de los biólogos agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala Resumen   PDF
Mariela Sonia Jiménez Vásquez
 
Vol. 36, Núm. 143 Trayectorias profesionales de egresados del Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Un análisis de las funciones, productividad y movilidad en el mercado académico Resumen   PDF
Mariela Sonia Jiménez-Vásquez
 
Vol. 35, Núm. 140 Un análisis de la vinculación entre empresas mexicanas e instituciones de educación superior a partir de los resultados de la Encuesta Nacional de Vinculación Resumen   PDF
Edgar Ramírez, Sergio Cárdenas
 
Vol. 32, Núm. 130 Un cambio sustentable. La comunidad de aprendizaje en grupos de maestros y alumnos de educación básica Resumen   PDF
Gabriel Cámara Cervera
 
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