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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2016	Los catedráticos juristas de la Real Universidad de San Carlos de Guatemala (1678-1800)	-
	2016	Los archivos y la historia de las universidades coloniales	-
	2016	Bibliografía para el estudio de los cabildos novohispanos	-
	2016	El cabildo catedral de Puebla : provisiones y ascensos en el México republicano	-
	2016	Los prebendados del cabildo eclesiástico de México en el cambio de siglo : provisión de canonjías y dinámicas corporativas, 1789-1808	-
	2016	De una familia episcopal a un cabildo catedral : aspectos sobre un mecanismo de acceso a los cabildos eclesiásticos en la Nueva España	-
	2016	Prebendados músicos y saberes musicales en el cabildo de la catedral de Michoacán, 1540-1631	-
	2016	Formas alternas de ingreso al cabildo eclesiástico : prebendados músicos en la catedral de México, 1570-1625	-
	2016	Los cabildos eclesiásticos en Nueva España : letras, orígenes y movilidad, 1570-1600	-
	2016	Una difícil relación : obispos y cabildos en la creación de los seminarios tridentinos	-
	2016	Oidores contra canónigos : el primer capítulo de la pugna en torno a los estatutos de la Real Universidad de México, 1553-1570	-
	2011	Universidad, investigación y autogestión del conocimiento	-
	2011	La eficacia versus la emancipación del sujeto en la formación de profesores	-
	2011	Pensamiento crítico en educación. Quinta parte : Pensamiento crítico, formación y acompañamiento. Introducción	-
	2011	Análisis crítico de las prácticas de evaluación de los profesores universitarios en México	-
	2011	La escuela experimental Freinet de México : en torno al origen y vigencia de una forma de saberes y prácticas pedagógicos	-
	2011	Entornos heurísticos de aprendizaje virtual	-
	2011	Las metas de la educación primaria según alumnos del último semestre de la licenciatura en educación primaria	-
	2011	Las implicaciones del postulado de la UNESCO “aprender a aprender” : como uno de los pilares de la educación y su relación con el pensamiento crítico	SERGIO ARREGUIN MENESES; SERGIO ARREGUIN MENESES/curp/AEMS720603HDFRNR05
	2011	¿Qué aprenden los estudiantes en la escuela? : un acercamiento desde la pedagogía crítica	-