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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2008	Metodología de la investigación con perspectiva de género	-
	2017	Leer y escribir para aprender en la era digital : la escritura interactiva en la educación superior	-
	2017	El desarrollo de la lectura crítica a través de la identificación de los aspectos contextuales y discursivos argumentativos, como preámbulo a la escritura reflexiva de un ensayo escolar	-
	2017	Creencias epistemológicas y estrategias de lectura de múltiples textos en la formación de investigadores	-
	2017	Las creencias de escritura en estudiantes de distintas comunidades académicas	-
	2017	Agencia, voz y ethos en conflicto : la escritura académica como experiencia de silenciamiento	-
	2017	Leer y escribir para aprender en los contextos de educación formal	-
	2016	La UNAM entre el 2000 y 2015 : de la crisis a la estabilidad institucional	-
	2016	La UNAM entre 1945 y 1982 : vida académica y función política	-
	2016	La Junta de Rectores, 1941 : entre la “unidad nacional” y la autonomía universitaria	-
	2016	La transición hacia los estudios “medios y superiores”, y la Nacional y Pontificia Universidad durante las primeras décadas del México independiente (1821-1865)	-
	2016	Del Viejo al Nuevo Mundo : las universidades y sus modelos (siglos XVI-XIX)	-
	2016	La Real Universidad de México : de la Colonia a la Independencia	-
	2016	La universidad, los colegios y los seminarios frente a las reformas educativas de Carlos III	-
	2016	La Iglesia secular y la universidad colonial	-
	2011	La prueba PISA y la didáctica de los docentes de secundaria : un atisbo a sus realidades	-
	2011	La educación en ciencias en México : ¿la formación en la educación básica está preparada para responder la prueba PISA?	-
	2011	Análisis de los reactivos PISA 2006 : una perspectiva desde el conocimiento del área de las ciencias	-
	2011	El sentido didáctico de la prueba PISA : propuesta de un modelo de análisis de reactivos	-
	2011	Teoria del test, nuevos desarrollos en las pruebas a gran escala y la prueba PISA 2006	-