Pensamiento crítico en educación. Quinta parte : Pensamiento crítico, formación y acompañamiento. Introducción

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Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Fernando Sabirón Sierra	es_MX
dc.creator	Ana Arnaiz	es_MX
dc.date.accessioned	2018-05-23T21:49:11Z	-
dc.date.available	2018-05-23T21:49:11Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.format.mimetype	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.source	Pensamiento crítico en educación (9786070208355, impreso; 9786070275388, pdf)	es_MX
dc.subject	Tutores y turoría (Educación)	es_MX
dc.title	Pensamiento crítico en educación. Quinta parte : Pensamiento crítico, formación y acompañamiento. Introducción	es_MX
dc.type	bookPart	es_MX
dc.description.version	publishedVersion	es_MX
dc.relation.citation	Sabirón, F. y Arnaiz, A. (2011). Introducción. En P. Ducoing Watty (Coord.), Pensamiento crítico en educación (pp. 405-410). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.	es_MX
dc.subject.firstLevel	5	es_MX
dc.arbitrated	si	es_MX
dc.audience	students	es_MX
dc.audience	researchers	es_MX
dc.audience	teachers	es_MX
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