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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorROSA AURORA PADILLA MAGAÑAes_MX
dc.date.accessioned2018-05-24T21:11:07Z-
dc.date.available2018-05-24T21:11:07Z-
dc.date.issued2016-
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaciónes_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.sourceLa Reforma Integral de la Educación Básica : perspectivas de docentes y directivos de primaria (9786070277184, Impreso; 9786070278440, PDF)es_MX
dc.subjectCambio educativoes_MX
dc.subjectEducación basada en competenciases_MX
dc.subjectEducación -- Estudio y Enseñanzaes_MX
dc.titleReforma, enfoque de competencias y didáctica de la educación nueva : una alianza posible a través del método de proyectoses_MX
dc.typebookPartes_MX
dc.description.versionpublishedVersiones_MX
dc.relation.citationPadilla Magaña, R. A. (2016). Reforma, enfoque de competencias y didáctica de la educación nueva: una alianza posible a través del método de proyectos. En Á. Díaz-Barriga (Coords.), La Reforma Integral de la Educación Básica: perspectivas de docentes y directivos de primaria (pp.169-193). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.es_MX
dc.subject.firstLevel5es_MX
dc.arbitratedsies_MX
dc.audiencestudentses_MX
dc.audienceresearcherses_MX
dc.audienceteacherses_MX
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