1. Repositorio del IISUE
  2. IISUE, UNAM
  3. Publicaciones
  4. Artículos
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://132.248.192.241:8080/jspui/handle/IISUE_UNAM/390
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMIGUEL ANGEL DIAZ DELGADOes_MX
dc.date.accessioned2019-08-15T19:50:25Z-
dc.date.available2019-08-15T19:50:25Z-
dc.date.issued2018-
dc.descriptionLas opciones formativas para la dirección de primarias del Estado de Jalisco, México emplean alternativas conceptuales y procedimentales, propias del liderazgo educativo para abonar al cambio desde la dirección escolar, pero el entusiasmo de dichos programas se está enfrentando a barreras estructurales del sistema educativo, que impiden la resignificación de la labor directiva. Se propone un diseño de investigación sobre la formación de directores escolares que implique estudiarla al interior de contextos situados, en la estructura del sistema educativo y en la comunidad profesional de directores, bajo una metodología relacional. El estudio puede contribuir al conocimiento sobre cómo la formación y las estructuras de un sistema educativo se conjugan para predeterminar la constitución profesional de la dirección escolar.es_MX
dc.descriptionTraining programs for Elementary School Principals in Jalisco, Mexico are now offering methodologies and procedures for changing from Principalship based on Educational Leadership theories. However, those programs are still finding impediments into the Educational System organization. Herein is presented a research design about these School Principals´ Programs from the analysis of its sited context, the Education System organization and Principalship as a professional community, from a relational perspective. The study aims to generate knowledge about the relationship between Principals´ training programs, Education System structure and a Principals´ professional community.es_MX
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez", Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigaciónes_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.sourcePedagogía y Sociedad (16083784), volumen 21, número 53 (2018)es_MX
dc.subjectDirectores de escuelas -- Capacitación de -- Investigaciónes_MX
dc.subjectLiderazgo educativo -- Investigaciónes_MX
dc.titleLa formación de directores de primaria : diseño de investigación relacional desde el liderazgo educativoes_MX
dc.title.alternativePrimary school Principals´ training relational research design from educational leadership theorieses_MX
dc.typearticlees_MX
dc.description.versionpublishedVersiones_MX
dc.relation.citationDíaz Delgado, M. A. (2018). La formación de directores de primaria: diseño de investigación relacional desde el liderazgo educativo. Pedagogía y Sociedad, 21(53), 80-104.es_MX
dc.subject.firstLevel5es_MX
dc.arbitratedsies_MX
dc.audiencestudentses_MX
dc.audienceresearcherses_MX
dc.audienceteacherses_MX
Aparece en las colecciones: Artículos

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
DíazMiguel_2018_La-formación-de-directores-de-primaria-diseño-de-investigación-relacional.pdf837,04 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.