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DC FieldValueLanguage
dc.creatorCATALINA INCLAN ESPINOSAes_MX
dc.date.accessioned2020-03-31T06:21:29Z-
dc.date.available2020-03-31T06:21:29Z-
dc.date.issued2019-
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaciónes_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.sourceProgramas y políticas de evaluación docente en educación básica (1993-2017) (9786073023788)es_MX
dc.subjectEvaluación educativa -- Méxicoes_MX
dc.subjectEducación y Estado -- Méxicoes_MX
dc.subjectProfesores de educación básica -- Evaluación -- Méxicoes_MX
dc.subjectMaestros -- Evaluación -- Méxicoes_MX
dc.titleLa evaluación universal : antecedentes, herencias y experienciases_MX
dc.typebookPartes_MX
dc.description.versionpublishedVersiones_MX
dc.coverageMEXes_MX
dc.relation.citationInclán Espinosa, C. (2019). La evaluación universal: antecedentes, herencias y experiencias. En P. Ducoing Watty (Coord.), Programas y políticas de evaluación docente en educación básica (1993-2017) (pp. 165-196). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.es_MX
dc.relation.pubRefhttp://132.248.192.241:8080/xmlui/handle/IISUE_UNAM/453es_MX
dc.subject.firstLevel5es_MX
dc.arbitratedsies_MX
dc.audiencestudentses_MX
dc.audienceresearcherses_MX
dc.audienceteacherses_MX
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