Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://132.248.192.241:8080/jspui/handle/IISUE_UNAM/474
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGUADALUPE PALMEROS Y AVILAes_MX
dc.date.accessioned2020-04-07T17:33:53Z-
dc.date.available2020-04-07T17:33:53Z-
dc.date.issued2019-
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaciónes_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.sourceÉtica profesional y responsabilidad social universitaria : experiencias institucionales (9786073024938)es_MX
dc.subjectEducación inclusiva -- Aspectos sociales -- México -- Tabasco (Estado)es_MX
dc.subjectEducación superior -- Aspectos sociales -- México -- Tabasco (Estado)es_MX
dc.subjectComunidad y universidades_MX
dc.titleResponsabilidad social e inclusión educativa : el desafío de la Universidad Juárez Autónoma de Tabascoes_MX
dc.typebookPartes_MX
dc.description.versionpublishedVersiones_MX
dc.coverageMEXes_MX
dc.relation.citationPalmeros y Ávila, G. (2019). Responsabilidad social e inclusión educativa: el desafío de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. En A. Hirsch Adler y J. Pérez Castro (Coords.), Ética profesional y responsabilidad social universitaria: experiencias institucionales (pp. 231-247). Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.es_MX
dc.relation.pubRefhttp://132.248.192.241:8080/xmlui/handle/IISUE_UNAM/463es_MX
dc.subject.firstLevel5es_MX
dc.arbitratedsies_MX
dc.audiencestudentses_MX
dc.audienceresearcherses_MX
dc.audienceteacherses_MX
Aparece en las colecciones: Libros

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
PalmerosG_2019_Responsabilidad_social_e_inclusion.pdf500,99 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.