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DC FieldValueLanguage
dc.creatorRAFAEL CASTAÑEDA GARCIAes_MX
dc.date.accessioned2022-05-20T17:13:54Z-
dc.date.available2022-05-20T17:13:54Z-
dc.date.issued2021-
dc.descriptionUna historia social de la educación en una época de transición de un régimen político a otro es el contenido de este libro colectivo. Desde diferentes geografías del territorio novohispano-mexicano, los especialistas abordan las posibles implicaciones en la enseñanza, sus contenidos y financiamiento en un periodo de crisis. Diversos actores como los pueblos indígenas, españoles y mestizos –así como los maestros, las élites, el clero regular y secular–, fueron parte importante de los proyectos educativos, de sus continuidades o rupturas. Once capítulos dan cuenta del surgimiento de la figura del niño y la niña en la enseñanza de las primeras letras para todos los estratos sociales, así como el cambio en los colegios al pasar un modelo corporativo a otro escolarizado. Todo indica que en los primeros años del México independiente, se conservaron las raíces católicas e hispanas que había impulsado la monarquía hispánica para la buena educación de la juventud.es_MX
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaciónes_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectEducación – México – Historia - Guerra de Independencia, 1810-1821es_MX
dc.subjectEducación primaria – México – Historia - Siglo XVIIIes_MX
dc.subjectEducación primaria – México – Historia - Siglo XIXes_MX
dc.subjectUniversidades – México – Historia - Siglo XIXes_MX
dc.titleLa educación pública en la transición al México independiente : escuelas de primeras letras y colegioses_MX
dc.typebookes_MX
dc.description.versionpublishedVersiones_MX
dc.coverageMEXes_MX
dc.relation.citationCastañeda García, R. (Coord.). (2021). La educación pública en la transición al México independiente : escuelas de primeras letras y colegios. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.es_MX
dc.subject.firstLevel5es_MX
dc.arbitratedsies_MX
dc.audiencestudentses_MX
dc.audienceresearcherses_MX
dc.audienceteacherses_MX
dcterms.identifier.isbnA9786073029933 (impreso); 9786073050449 (pdf)-
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