Pensamiento crítico en educación. Primera parte :  El debate epistemológico en la investigación en educación y la formación para la investigación. Introducción

dc.creator	CLAUDIA BEATRIZ PONTON RAMOS	es_MX
dc.date.accessioned	2018-05-23T17:35:02Z
dc.date.available	2018-05-23T17:35:02Z
dc.date.issued	2011
dc.format.mimetype	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.source	Pensamiento crítico en educación (9786070208355, impreso; 9786070275388, pdf)	es_MX
dc.subject	Educación superior	es_MX
dc.subject	Investigación -- Estudio y enseñanza	es_MX
dc.title	Pensamiento crítico en educación. Primera parte : El debate epistemológico en la investigación en educación y la formación para la investigación. Introducción	es_MX
dc.type	bookPart	es_MX
dc.description.version	publishedVersion	es_MX
dc.relation.citation	Pontón, C. B. (2011). Introducción. En P. Ducoing Watty (Coord.), Pensamiento crítico en educación (pp. 21-24). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.	es_MX
dc.subject.firstLevel	5	es_MX
dc.arbitrated	si	es_MX
dc.audience	students	es_MX
dc.audience	researchers	es_MX
dc.audience	teachers	es_MX

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