El pensamiento complejo en investigación educativa : del discurso crítico a la praxis emancipadora

dc.creator	Fernando Sabirón Sierra	es_MX
dc.creator	Ana Arnaiz	es_MX
dc.date.accessioned	2018-05-23T18:11:30Z
dc.date.available	2018-05-23T18:11:30Z
dc.date.issued	2011
dc.format.mimetype	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.source	Pensamiento crítico en educación (9786070208355, Impreso; 9786070275388, PDF)	es_MX
dc.subject	Investigación educativa	es_MX
dc.title	El pensamiento complejo en investigación educativa : del discurso crítico a la praxis emancipadora	es_MX
dc.type	bookPart	es_MX
dc.description.version	publishedVersion	es_MX
dc.relation.citation	Sabirón, F. y Arnaiz, A. (2011). El pensamiento complejo en investigación educativa: Del discurso crítico a la praxis emancipadora. En P. Ducoing Watty (Coord.), Pensamiento crítico en educación (pp. 93-125). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.	es_MX
dc.subject.firstLevel	5	es_MX
dc.arbitrated	si	es_MX
dc.audience	students	es_MX
dc.audience	researchers	es_MX
dc.audience	teachers	es_MX

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