Las implicaciones del postulado de la UNESCO “aprender a aprender” : como uno de los pilares de la educación y su relación con el pensamiento crítico

Graciela Pérez Rivera

Collections

Libros

Tipo de Documento

Capítulo de libro

Author

Graciela Pérez Rivera

Date

2011

Fuente

Pensamiento crítico en educación (9786070208355, Impreso; 9786070275388, PDF)

Editor

Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Resumen

Temas

Aprendizaje transformador
Aprendizaje activo

Citación

Pérez, G. (2001). Las implicaciones del postulado de la UNESCO "aprender a aprender" como uno de los pilares de la educación y su relación con el pensamiento crítico. En P. Ducoing Watty (Coord.), Pensamiento crítico en educación (pp. 289-306). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.

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