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Conocimiento formal de estudiantes de educación matemática acerca del enfoque socioepistemológico de matemática educativa
| dc.creator | MIGUEL ANGEL CAMPOS HERNANDEZ | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2020-03-29T04:06:30Z | |
| dc.date.available | 2020-03-29T04:06:30Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación | es_MX |
| dc.rights | openAccess | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.source | Discurso, representaciones y conocimientos en el campo de matemática educativa (9786073022187) | es_MX |
| dc.subject | Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Superior) | es_MX |
| dc.subject | Estudiantes universitarios -- Valoración | es_MX |
| dc.subject | Estudiantes de posgrado -- Valoración | es_MX |
| dc.subject | Análisis del discurso | es_MX |
| dc.subject | Socioepistemología | es_MX |
| dc.title | Conocimiento formal de estudiantes de educación matemática acerca del enfoque socioepistemológico de matemática educativa | es_MX |
| dc.type | bookPart | es_MX |
| dc.description.version | publishedVersion | es_MX |
| dc.relation.citation | Campos Hernández, M. Á. (2019). Conocimiento formal de estudiantes de educación matemática acerca del enfoque socioepistemológico de matemática educativa. En Autor (Coord.), Discurso, representaciones y conocimientos en el campo de matemática educativa (pp. 177-210). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. | es_MX |
| dc.relation.pubRef | http://132.248.192.241:8080/xmlui/handle/IISUE_UNAM/444 | es_MX |
| dc.subject.firstLevel | 5 | es_MX |
| dc.arbitrated | si | es_MX |
| dc.audience | students | es_MX |
| dc.audience | researchers | es_MX |
| dc.audience | teachers | es_MX |
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