La evaluación docente en educación básica : aportes teóricos para esclarecer el campo

dc.creator	TIBURCIO MORENO OLIVOS	es_MX
dc.date.accessioned	2020-03-31T06:01:40Z
dc.date.available	2020-03-31T06:01:40Z
dc.date.issued	2019
dc.format.mimetype	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.source	Programas y políticas de evaluación docente en educación básica (1993-2017) (9786073023788)	es_MX
dc.subject	Maestros -- Evaluación	es_MX
dc.subject	Maestros -- Evaluación -- México	es_MX
dc.subject	Evaluación educativa	es_MX
dc.title	La evaluación docente en educación básica : aportes teóricos para esclarecer el campo	es_MX
dc.type	bookPart	es_MX
dc.description.version	publishedVersion	es_MX
dc.coverage	MEX	es_MX
dc.relation.citation	Moreno Olivos, T. (2019). La evaluación docente en educación básica: aportes teóricos para esclarecer el campo. En P. Ducoing Watty (Coord.), Programas y políticas de evaluación docente en educación básica (1993-2017) (pp. 51-75). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.	es_MX
dc.relation.pubRef	http://132.248.192.241:8080/xmlui/handle/IISUE_UNAM/453	es_MX
dc.subject.firstLevel	5	es_MX
dc.arbitrated	si	es_MX
dc.audience	students	es_MX
dc.audience	researchers	es_MX
dc.audience	teachers	es_MX

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