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Conocimiento, didáctica y empatía : rasgos de los profesores de excelencia según los estudiantes universitarios
| dc.creator | GUADALUPE CHAVEZ GONZALEZ | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2020-04-07T04:00:44Z | |
| dc.date.available | 2020-04-07T04:00:44Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación | es_MX |
| dc.rights | openAccess | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.source | Ética profesional y responsabilidad social universitaria : experiencias institucionales (9786073024938) | es_MX |
| dc.subject | Maestros universitarios -- Evaluación | es_MX |
| dc.subject | Maestros universitarios -- Evaluación -- Estudio de casos | es_MX |
| dc.subject | Estudiantes universitarios -- Encuestas | es_MX |
| dc.subject | Educación superior -- Metas y objetivos | es_MX |
| dc.title | Conocimiento, didáctica y empatía : rasgos de los profesores de excelencia según los estudiantes universitarios | es_MX |
| dc.type | bookPart | es_MX |
| dc.description.version | publishedVersion | es_MX |
| dc.coverage | MEX | es_MX |
| dc.relation.citation | Chávez González, G. (2019). Conocimiento, didáctica y empatía: rasgos de los profesores de excelencia según los estudiantes universitarios. En A. Hirsch Adler y J. Pérez Castro (Coords.), Ética profesional y responsabilidad social universitaria: experiencias institucionales (pp. 149-164). Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. | es_MX |
| dc.relation.pubRef | http://132.248.192.241:8080/xmlui/handle/IISUE_UNAM/463 | es_MX |
| dc.subject.firstLevel | 5 | es_MX |
| dc.arbitrated | si | es_MX |
| dc.audience | students | es_MX |
| dc.audience | researchers | es_MX |
| dc.audience | teachers | es_MX |
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