Tipo de Documento

Libro

Fecha

2021

Editor

Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Resumen

Una historia social de la educación en una época de transición de un régimen político a otro es el contenido de este libro colectivo. Desde diferentes geografías del territorio novohispano-mexicano, los especialistas abordan las posibles implicaciones en la enseñanza, sus contenidos y financiamiento en un periodo de crisis. Diversos actores como los pueblos indígenas, españoles y mestizos –así como los maestros, las élites, el clero regular y secular–, fueron parte importante de los proyectos educativos, de sus continuidades o rupturas. Once capítulos dan cuenta del surgimiento de la figura del niño y la niña en la enseñanza de las primeras letras para todos los estratos sociales, así como el cambio en los colegios al pasar un modelo corporativo a otro escolarizado. Todo indica que en los primeros años del México independiente, se conservaron las raíces católicas e hispanas que había impulsado la monarquía hispánica para la buena educación de la juventud.

Temas

Educación – México – Historia - Guerra de Independencia, 1810-1821
Educación primaria – México – Historia - Siglo XVIII
Educación primaria – México – Historia - Siglo XIX
Universidades – México – Historia - Siglo XIX

Citación

Castañeda García, R. (Coord.). (2021). La educación pública en la transición al México independiente : escuelas de primeras letras y colegios. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.