A quienes en esta ocasión no aparecen en la lista de diplomantes, queremos expresarles nuestro reconocimiento por su participación en el proceso de admisión. Asimismo, las y los invitamos a consultar periódicamente nuestros programas de encuentros académicos, esperando que podamos tener nuevas oportunidades de establecer con ustedes experiencias de intercambio académico.
Diplomado de Actualización Profesional
Investigación Interdisciplinaria en
Educación Ambiental para la Sustentabilidad.
2ª Promoción
Coordinación académica
María Teresa Bravo Mercado
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Juan Carlos Villa Soto
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Nuestro planeta está sufriendo un profundo deterioro ambiental de gran intensidad que compromete la vida humana y la de las demás especies biológicas. La crisis socio ambiental, concebida así por su carácter antropogénico y su alto impacto social, condensa diversos fenómenos de escala global (tales como el cambio climático o la pérdida de biodiversidad, entre otros.) con múltiples efectos negativos para las condiciones básicas de supervivencia (en materia de salud o alimentación, por ejemplo), ocasionados por una amplia gama de factores sociales, económicos, políticos, en los ámbitos regionales y locales.
Ante este panorama se han impulsado, desde fines del siglo pasado, que los espacios educativos promuevan una formación amplia, crítica y transformadora de las y los alumnos, que incluya procesos de sensibilización y de reflexión respecto de la problemática ambiental y promueva el compromiso de las nuevas generaciones por la búsqueda de escenarios deseables de desarrollo para el conjunto de la población. Para el logro de esta aspiración, aún es necesario profundizar en la teorización del campo de la educación ambiental para lograr concepciones cada vez más precisas y, a la vez, integrales. Para alcanzar este cometido es fundamental conocer las contribuciones de la investigación en este campo y alentar su desarrollo.
La investigación interdisciplinaria en Educación Ambiental para la Sustentabilidad puede favorecer un conocimiento holístico de los problemas educativo-ambientales y ofrecer pautas metodológicas para estudiarlos en su complejidad y, de este modo, ofrecer alternativas de solución en los diferentes ámbitos de la cultura y la educación.
Por lo anterior le invitamos a participar en el presente diplomado.
Atención: El plazo para la recepción de documentos se amplia hasta el 29 de mayo.
Informes e Inscripciones
Teléfono: 56 22 69 95 ext. 2004.
Lunes y miércoles de 10:00 a 13:00 horas. Martes y jueves de 16:00 a 18:00 horas.
Correo: diieas.informes@gmail.com http://www.iisue.unam.mx/DIIEAS2015/
Conoce cómo inscribirte en la sección REQUISITOS
Costo
$3 500.00 Cupo Limitado
Horario
Sesiones: Jueves y viernes de 16:00 a 20:00 horas
Del 6 de agosto al 4 de diciembre de 2015
Fechas
Fecha límite para recepción de solicitudes: 29 de mayo, 2015
Periodo de entrevistas: 25 de mayo al 19 de junio, 2015
Publicación de resultados: 30 de junio, 2015
Sede
Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, Circuito Cultural Universitario, Ciudad Universitaria Mapa
El Diplomado está dirigido a estudiantes de posgrado, personal docente y de investigación en instituciones del sistema educativo, así como profesionistas de organismos gubernamentales y de la sociedad civil, interesados en desarrollar habilidades para la realizar y evaluar proyectos de investigación interdisciplinaria en educación ambiental para la sustentabilidad.
El Diplomado tiene como objetivos:
Conocer los problemas y retos del campo de la investigación en educación ambiental para la sustentabilidad en México.
Conocer y analizar de manera crítica cómo se han abordado los enfoques teóricos en este campo.
Estudiar de manera integral un problema del campo de la Educación Ambiental para la Sustentabilidad conceptualizándolo como un sistema complejo.
Utilizar metodologías de investigación interdisciplinaria en el estudio de un proceso de educación ambiental para la sustentabilidad.
PROGRAMA
Módulo I. EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Objetivo: Conocer rasgos de la dinámica educativa y analizar el contexto de surgimiento del campo de la Educación Ambiental para las Sustentabilidad
El campo de la Educación Ambiental
Contenido: La problemática ambiental y la emergencia de la educación ambiental. Debate en el campo: Educación Ambiental-Educación Ambiental para la Sustentabilidad. La recurrencia discursiva de la interdisciplinariedad.
María Teresa Bravo Mercado
Para comprender a la educación
Contenido: Introducción a los procesos de construcción de conocimiento e intervención en el campo de la educación. Diferenciación de los abordajes teóricos, metodológicos y conceptuales posibles, con implicaciones que tienen que ver, en última instancia, con la formación del ser humano.
Itzel Casilla Avalos
Preocupación por el deterioro del ambiente y el camino hacia el desarrollo sustentable.
Contenido: Noción de problema y problemática ambiental. Los problemas ambientales globales y en México. Propuestas de solución: la perspectiva de sustentabilidad. La dimensión educativa de los problemas ambientales.
Octavio Sergio Santamaría Gallegos
MÓDULO II. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABIIDAD
Objetivo: Analizar el campo de la investigación en educación y conocer, desde una perspectiva histórica, los objetivos, los fundamentos, las modalidades y la justificación epistemológica y práctica de la investigación interdisciplinaria.
Investigación Educativa.
Contenido:Reflexiones sobre la Investigación Educativa (Dimensión epistemológica y Dimensión metodológica- el problema del método en el ámbito de las ciencias sociales y humanas). Retos actuales de la Investigación Educativa.
Claudia Pontón Ramos.
Análisis de la constitución de la Investigación en Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México.
Contenido: Carácter constitutivo de la Educación Ambiental ante su emergencia, - ciencias naturales, sociales y humanas- y los planos ontológico, epistemológico y teórico, que atraviesan la investigación en educación ambiental para la sustentabilidad.
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Enfoques teóricos-metodológicos recurrentes en el campo de la Investigación en Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México.
Contenido: Paradigmas de investigación en el Campo de la Investigación en Educación Ambiental para la Sustentabilidad. Principales propuestas de la EA y de la EAS .
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Fundamentos de la investigación interdisciplinaria: Claves para su análisis.
Contenido: Concepto de disciplina. Perspectivas de síntesis e instrumental. Clasificación de la interdisciplina. Distinción entre integración y articulación del conocimiento. Dominios híbridos. Concepto de Dominio complejo. Estilos de colaboración en la investigación interdisciplinaria.
Juan Carlos Villa Soto
Emergencia de la investigación interdisciplinaria.
Taller: Definición de los dominios material y conceptual de la(s) disciplina(s) que se corresponden con la formación académica de los diplomantes. Elaboración por equipo de una representación gráfica de la posible relación entre las disciplinas que se corresponden con la formación académica de los diplomantes.
Juan Carlos Villa Soto
Módulo III. ENFOQUES TEÓRICOS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA Y ANÁLISIS DE INVESTIGACIONES INTERDISCIPLINARIAS
Objetivo: Conocer diferentes perspectivas interdisciplinarias, revisando comparativamente sus marcos teórico-conceptuales, así como sus criterios metodológicos y principales contribuciones.
Conferencias Magistrales:
González Casanova: Proceder interdisciplinario para el conocimiento transformador del capitalismo complejo.
José Guadalupe Gandarilla Salgado
Sobre la recursividad de la vida. Una lectura de Morin desde América Latina.
María Haydeé García Bravo
Dar cuenta de uno mismo: Ideología y sujeto en la construcción de la investigación interdisciplinaria. La propuesta de Slavoj Žižek.
Juan Carlos Barrón Pastor
Construcción de conocimiento para una educación ambiental para la sustentabilidad: un reto para la investigación interdisciplinaria.
José Antonio Amozurrutia de María y Campos
Taller:
La propuesta metodológica de Jean Piaget y Rolando García.
José Amozurrutia de María y Campos, Jorge González Sánchez y Margarita Maass Moreno
Presentaciones de acciones e investigaciones interdisciplinarias:
"La Coordinación Politécnica para la Sustentabilidad del IPN, estrategias y acciones"
Gabriela Chávez Hidalgo, Jefa del Dpto de Gestión y Desempeño Ambiental del IPN y Ma. Del Pilar Herrera García, Jefa del Dpto de Proyectos Especiales y Cambio Climático del IPN
"El Seminario Globalización, Ciencia y Diversidad Biocultural, una experiencia interinstitucional en interdisciplinariedad y Educación Ambiental".
Efraín Cruz Marín, Profesor-investigador de la Maestría en Educación Ambiental de la UACM
“La investigación en educación ambiental para la sustentabilidad en el marco del desarrollo local”
Rosalía López Paniagua CEIICH
“El uso de la narrativa (cómic) en la comunicación de información científica sobre el desarrollo sostenible”
Aquiles Negrete Yankelevich CEIICH
Módulo IV. TALLER SOBRE INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA
Objetivo: Promover la adquisición de habilidades de colaboración y el desarrollo de capacidades de integración de conocimientos a través de la realización colectiva de proyectos de investigación interdisciplinaria con base en los criterios metodológicos de diferenciación e integración establecidos por Rolando García para el estudio de sistemas complejos.
Lunes y miércoles de 10:00 a 13:00 horas. Martes y jueves de 16:00 a 18:00 horas.
Teléfono 56 22 69 95 ext. 2004
Correo: diieas.informes@gmail.com
Página web:"http://www.iisue.unam.mx/DIIEAS2015/"
Fecha límite para la recepción de solicitudes: 22 de mayo de 2015
Periodo de entrevistas: del 25 de mayo al 19 de junio de 2015
Publicación de resultados: 30 de junio de 2015
Requisitos para participar en el proceso de selección
Presentar resumen de curriculum vitae.
En su caso, presentar copia del título o cédula profesional de licenciatura (a quienes cumplan con los requerimientos académicos exigibles en cada uno de los módulos del Diplomado, pero no cuenten con título profesional o experiencia profesional equivalente en investigación, se les extenderá una constancia de realización satisfactoria).
Extender una carta de exposición de motivos dirigida al Comité Académico.
Entregar fotografía tamaño infantil o credencial.
Asistir a la entrevista de selección.
Requisitos de ingreso
Cubrir la cuota de recuperación de $ 3,500.00
Firmar una carta compromiso.
Requisitos de permanencia
Será indispensable asistir a un mínimo de ochenta por ciento de las sesiones programadas, integrarse a alguno de los equipos de trabajo que se conformen para la elaboración de los trabajos, participar propositivamente en el equipo, preparar los textos asignados, participar con preguntas o intervenciones fundamentadas y cubrir íntegramente el horario marcado para cada reunión.
Requisitos para la obtención del Diploma
Además de los requisitos de ingreso y permanencia, cada alumno deberá acreditar cada módulo, con base en los siguientes instrumentos de evaluación:
a. Cada alumno deberá entregar con su equipo la síntesis gráfica de los contenidos revisados en los módulos 1, 2 y 3 (elaborada durante las sesiones del Taller).
b. De manera individual, entregarán por escrito una pregunta durante la sesión de discusión de cada una de las conferencias del diplomado.
c. Entregar por escrito y en formato digital, la propuesta colectiva del proyecto de investigación interdisciplinaria en educación ambiental para la sustentabilidad, y presentarla de manera oral en el Coloquio de Evaluación Final del Diplomado.
La evaluación total del diplomado está distribuida de la siguiente manera:
Módulo I: 20% de la calificación.
Módulo II: 20% de la calificación.
Módulo III: 20% de la calificación.
Módulo IV: 40% de la calificación.
La calificación es numérica. El mínimo aprobatorio es 8 (ocho).
Estrategia de evaluación integral del Diplomado
Se aplicará 1 evaluación al finalizar el diplomado. El objetivo es detectar fortalezas y debilidades en la organización, así como ponderar los alcances académicos logrados y proponer correcciones para futuras promociones con base en las recomendaciones de los diplomantes.
DIRECTORIO
Universidad Nacional Autónoma de México
Dr. José Narro Robles
Rector
Dr. Eduardo Bárzana García
Secretaría Generall
Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez
Secretario Administrativo
Dr. Francisco José Trigo Tavera
Secretario de Desarrollo Institucional
Lic. Enrique Balp Díaz
Secretario de Servicios a la Comunidad
Dr. César Iván Astudillo Reyes
Abogado General
Dr. Héctor Hiram Hernández Bringas
Coordinador de Planeación, Presupuestación y Evaluación
Dra. Estela Morales Campos
Coordinadora De Humanidades
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Dr. Mario Rueda Beltrán
Director
Dra. María de Lourdes Alvarado Martínez Escobar
Secretaria Académica
Lic. Mario Raúl Rivera Lima
Secretario Administrativo
Lic. Mayra Razura Barranco
Secretaria Técnica
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Dr. Juan Carlos Villa Soto
Jefe del Departamento de Docencia, Posgrado y Estudios Avanzados
Comité Académico
Martha Patricia Castañeda Salgado
Claudia Pontón Ramos
Gian Carlo Delgado Ramos
Juan Carlos Villa Soto
María Teresa Bravo Mercado
José Amozurrutia de María y Campos
Comité de Admisión
José Amozurrutia de María y Campos
María Teresa Bravo Mercado
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Juan Carlos Villa Soto
Aida Sandoval Montaño
Noemí Cabrera Morales
Oswalth Basurto Bravo
Illie López Cisneros
Docentes
María Teresa Bravo Mercado
Itzel Casillas Avalos
Octavio Sergio Santamaría Gallegos
Claudia Pontón Ramos
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
José Guadalupe Gandarilla Salgado
María Haydeé García Bravo
Juan Carlos Barrón Pastor
José Antonio Amozurrutia de María y Campos
Jorge González Sánchez
Margarita Maass Moreno
María Gladys Castillo Guerrero
Asesores de los grupos de trabajo multidisciplinarios
María Teresa Bravo Mercado
Juan Carlos Villa Soto
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Noemí Cabrera Morales
Oswalth Basurto Bravo
Illie López Cisneros
Aida Sandoval Montaño
María de Lourdes Villarruel López
Galicia Gallardo Ana Paola
García Torres Alma Karina
"La categoría Horizonte ontológico semiótico (HOS)". La cuestión paradigmática y teórica en educación ambiental”
Dra Alicia de Alba Ceballos. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
6 de agosto de 2015
17:00-19:00 horas
La Dra. Alicia de Alba, investigadora del IISUE, presenta en esta conferencia de inauguración una reflexión sobre "La categoría horizonte ontológico semiótico. La cuestión paradigmática y teórica en educación ambiental"
La creatividad ante los retos de educación ambiental para la sustentabilidad. Posibilidades desde la teoría de la complejidad
Carmen Legorreta Díaz.
21 de agosto de 2015
18:00 a 20:00 horas
Conferencia impartida por María del Carmen Legorreta Díaz, del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la UNAM, como parte de las actividades del Diplomado de Actualización Profesional en Investigación Interdisciplinaria en Educación Ambiental para la Sustentabilidad, segunda promoción.
Conferencia magistral: González Casanova: proceder interdisciplinario para el conocimiento transformador del capitalismo complejo
José Guadalupe Gandarilla
18 de septiembre de 2015
16:00 a 18:00 horas
Conferencia impartida por José Guadalupe Gandarilla Salgado (CEIICH-UNAM), como parte del Diplomado de Actualización profesional: Investigación interdisciplinaria en educación ambiental para la sustentabilidad
Sobre la recursividad de la vida. Una lectura de Morin desde América Latina
María Haydeé García
24 de septiembre de 2015
16:00 a 18:00 horas
Conferencia impartida por María Haydeé García Bravo (CEIICH-UNAM), como parte de las actividades del II Diplomado de actualización profesional: Investigación interdisciplinaria en educación ambiental para la sustentabilidad.
Dar cuenta de uno mismo: Ideología y sujeto en la construcción de la investigación interdisciplinaria.
Juan Carlos Barrón
25 de septiembre de 2015
16:00 a 18:00 horas
Conferencia impartida por Juan Carlos Barrón Pastor (CISAN-UNAM), como parte de las actividades del II Diplomado de actualización profesional: Investigación interdisciplinaria en educación ambiental para la sustentabilidad
Construcción de conocimiento para una educación ambiental para la sustentabilidad: un reto para la investigación interdisciplinaria.
José Antonio Amozurrutia de Maria y Campos
1 de octubre de 2015
16:00 a 18:00 horas
Conferencia impartida por José Antonio Amozurrutia de María y Campos (CEIICH, UNAM), como parte de las actividades del II Diplomado de Actualización Profesional. Investigación Interdisciplinaria en Educación Ambiental para la Sustentabilidad
"Semiótica ambiental y gestión ciudadana: un enfoque interdisciplinar en la investigación en educación ambiental"
Dra. Bodil Andrade Frich
4 de Diciembre de 2015
17:00 a 19:00 horas
Conferencia impartida por la Dra. Bodil Andrade Frich, como parte de las actividades del II Diplomado de Actualización Profesional. Investigación Interdisciplinaria en Educación Ambiental para la Sustentabilidad
