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Pensar el posgrado. La eficiencia terminal en ciencias sociales y humanidades de la UNAM
Los análisis existentes de los programas de posgrado se limitan a emplear criterios económicos, numéricos o burdamente utilitarios. Los autores de este libro para remediar tal situación, reflexionan sobre el tema sin emitir juicios ceñidos a compromiso alguno, en lugar de aventurar generalidades para todos los programas. Más que ofrecer conclusiones definitivas, se plantean preguntas urgentes que contribuyan al desarrollo de la educación en México.
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