La labor de este grupo surge de la certeza de que muchos de los aspectos tradicionalmente abordados desde espacios del saber/poder que han sido delimitados por determinadas disciplinas, si es que son entrecruzados o dirigidos hacia cuestiones de género, pueden revelar claves no sólo históricas, literarias, culturales o educativas, sino aportar nuevas posibilidades en el estudio de las mujeres, los hombres, las identidades al margen, las definiciones y negociaciones del sexo/género y la cuestión mexicana en sí, como fenómeno de enorme amplitud, a la vez pedagógico, literario y cultural.
De este modo, si la idea global consiste en estudiar las relaciones entre educación, literatura y cultura en México, tanto en el siglo XIX como en el XX, como objetivo un tanto más específico podemos nombrar el reconstruir, identificar y definir pedagogías de género, analizando relaciones de contacto cultural entre los campos educativo, intelectual, letrado, político, literario, femenino, etc. Y en términos prácticos, acaso delimitar y consolidar una línea novedosa de estudio e investigación a partir de la confección de productos científicos, como estados de la cuestión, propuestas teóricas, artículos científicos, seminarios y jornadas internacionales, volúmenes colectivos, etc. [back]