Por Miguel Ángel Campos Hernández, (Coord.) en Fuera de colección

Construcción de conocimiento en el proceso educativo

Este libro es un estudio sobre la problemática en la adquisición de conocimiento abstracto en el aula y su organización conceptual: su complejidad, la metodología de los profesores, la formación anterior y hábitos estudiantiles, la evaluación, y la interrelación entre maestros, alumnos, materiales y métodos. Parte medular del soporte teórico de este volumen es el Modelo de Análisis Proposicional del que aquí se presenta su estado actual y perspectivas.

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Año:2005

ISBN:970-32-1993-4

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