Índice
Introducción
PRIMERA PARTE
La educación. Campo institucionalizado de la investigación social
1.1 La educación como institución social
1.2 La educación como referente de la investigación social
1.2.1 La educación como campo de posibilidades, entre la segmentación y la innovación
1.2.2 Dominio de referencia multidisciplinaria
1.2.3 Moda o campo de especialidad
1.2.4 Su mediación institucional
1.2.5 Las estrategias del investigador SEGUNDA PARTE La educación en Chiapas como objeto de estudio
SEGUNDA PARTE
2.1 La educación y su incidencia en la dinámica social
2.2 La problemática educativa y el contexto social y cultural de Chiapas
2.3 Capacidad de atención del sistema educativo
2.3.1 Problemática del sistema
2.3.2 Situación por niveles educativos
2.4 Retos y perspectivas del sistema educativo
TERCERA PARTE
Consideraciones metodológicas para el estudio de la problemática educativa en Chiapas
3.1 Las fuentes de información oficiales
3.1.1 La estadística oficial
3.1.2 Otros estudios oficiales disponibles
3.2 Otros estudios disponibles
3.3 Particularidades de la demanda social de educación
3.4 Un replanteamiento de las líneas de investigación en educación
Conclusiones
Bibliografía
Anexo: Contenido de los trabajos de investigación realizados en y sobre la educación en Chiapas (2000-2005)
Semblanza del autor
Teresa Pacheco Méndez
Desde 1978 realiza tareas de investigación en la UNAM y se encuentra adscrita al IISUE. Es miembro del SIN desde 1988, actualmente ocupa el Nivel I. Es miembro regular de la Academia Mexicana de Ciencias. Obtubo el título en sociologóa en la FCPyS y los grados de maestría y doctorado en la FFyL.
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