Por Judith Pérez-Castro y Alicia Angélica López Campos (Coords.) en Educación

Discapacidad, inclusión social y educación

La discapacidad, en sus distintas vertientes, acompaña a millones de seres humanos, restringiendo sus derechos y oportunidades para una vida plena. Diversos grupos han luchado por disminuir las diferencias entre quienes tienen esta condición y el resto de la población, y muchos países han firmado convenios internacionales que los obligan al respecto. Sin embargo, la realidad entre los compromisos y su puesta en marcha es desalentadora, ya que a menudo se limitan a un catálogo de buenas intenciones o, peor aún, a medidas superficiales e ideas preconcebidas. En tal sentido, los autores de este libro exploran la discapacidad en tres países, Brasil, España y México, de manera documentada y sólida: su definición, la relación entre ésta y los desniveles socioeconómicos, la descripción de experiencias prácticas y propuestas teóricas para atenderla. Pese a la pluralidad de opiniones, técnicas y temas, los autores llegan a una misma conclusión: la educación es la mejor herramienta para poner fin a los obstáculos e injusticias que entraña la discapacidad, no sólo en beneficio de aquellos que la viven sino de toda la sociedad.

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2019
978-607-30-2233-0
$300
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Índice

Presentación

Judith Pérez-Castro y Alicia Angélica López Campos

 

Elementos para el análisis de la discapacidad

La discapacidad como categoría de análisis

Patricia Brogna

Análisis de los conceptos de discapacidad y normalidad

Claudia Peña Testa

Tres modelos para ampliar las oportunidades educativas de personas con discapacidad

Judith Pérez-Castro

El derecho de accesibilidad a la información: un análisis del Tratado de Marrakech

Camerina Ahideé Robles Cuéllar

 

Inclusión en la educación superior

Atención a la discapacidad en la educación superior

Joaquín Gairín Sallán y Josep María Sanahuja Gavaldà

Accesibilidad académica en educación superior

Alicia Angélica López Campos

Políticas de educación superior y distribución de oportunidades educativas en Brasil: reflexiones sobre el Reuni y el Prouni

Mônica Aparecida da Rocha Silva y Alex Pizzio da Silva

Inclusión en universidades de América Latina: breve panorama sobre formación de profesionales en el posgrado

Blanca Estela Zardel Jacobo, José Manuel Jiménez García y Yadira Delgado Gómez

Éxito académico de estudiantes universitarios con discapacidad visual: un análisis de los factores contextuales

Guadalupe Palmeros y Ávila y David Osvaldo Morales Jiménez

 

De la educación especial a la inclusión educativa

Educación especial en Brasil desde la perspectiva de las políticas públicas: movimientos y tendencias

João Ferreira de Oliveira, Ricardo Antônio Gonçalves Teixeira y Jackeline Nascimento Noronha da Luz

Inclusión de jóvenes con discapacidad auditiva en educación media superior: reconstruyendo la labor docente

Gabriela de la Cruz Flores

Lazos rotos

Raquel Jelinek Mendelsohn

Proyecto BiDa: una intervención pedagógica para la inclusión de personas con discapacidad

Adoración Barrales Villegas, Mayté Pérez Vences y Isnarda Cruz Casanova

 

Siglas y acrónimos

Los autores

Semblanza del autor

Ficha técnica

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