Los medios en la educación, la cultura y la política

Uno de los fenómenos que más impacto han tenido en el mundo actual es el de los medios masivos de comunicación. Dada la importancia del tema, en 2005 se inauguró, en el entonces CESU, el Seminario El Impacto de los Medios en la Educación y la Cultura. Este libro es fruto de aquel seminario y reúne los trabajos de especialistas en la materia que reflexionan sobre conceptos centrales como impacto, cultura, educación, medios, nuevas tecnologías, consumo mediático, audiencias, cultura, política, arte.

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Impreso:

Año:2010

ISBN:978-607-02-0762-4

Precio:$240

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Índice

Índice

Introducción, Florence Toussaint Alcaráz

Primera parte. Desde la teorías

El impacto de los medios en la educación y la cultura, Florence Toussaint

Nuevas tecnologías de la información y la comunicación: de lo novedoso a lo cotidiano, Delia Crovi Druetta

Escuela, medios y diversidad cultural, Néstor García Canclini/ La educación en los medios, José Luis Romero Hernández

Segunda parte. Cultura, educación y audiencias

Ir al cine: modos de ser en sociedad, Ana Rosas Mantecón

Sin pasado ni futuro: audiencias masivas de TV en espacios públicos, Sandy Rodríguez García

Cultura política y audiencias televisivas. La televisión en familia y la vida cotidiana, Norma Pareja Sánchez

Tercera parte. Cultura, educación y política

Hacia un enfoque alternativo de la relación entre cultura y política, Héctor Tejera Ganoa

La ampliación del espectro de la política: la decisión de voto de las amas de casa y los medios de comunicación, Aimeé Vega Montiel

Convergencias mediáticas en el capitalismo global. Apuntes desde la economía política de la comunicación de la cultura, Rodrigo Gómez García

La convergencia tecnológica de las televisoras y su impacto en las políticas públicas, Enrique Quibrera Matienzo

Modelo mexicano de convergencia tecnológica, cultura y pluralidad, Gabriel Sosa Plata

Cuarta parte. Educación, cultura, arte y tecnología

Internet en la educación superior: artefacto cultural para la generación de grupos colaborativos en ambientes virtuales de aprendizaje, Marisela Trejo Mendiola

La experimentación del arte y la memoria en las nuevas tecnologías, Adriana Malvido

El paradigma de la interactividad en el arte y la educación, Juan Carlos de la Parra

Los autores

Semblanza del autor

Florence Toussaint Alcaráz

Doctora en Sociología, maestra en Ciencias de la Comunicación y licenciada en Periodismo y Comunicación Colectiva por la FCPyS de la UNAM. Miembro del SIN y nivel D del PRIDE (UNAM). Miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC), de la Asociación Internacional de Estudios en Comunicación Social (AIECS) y de la Unión Latina de Economía Política de la Información, la Comunicación y la Cultura (ULEPICC).